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如何使教师资格证面试考试试讲过程的语言有色彩,记住下面的这些,足以应对不同学科的面试考试,使你在考试中脱颖而出!

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如何使教师资格证面试考试试讲过程的语言有色彩,记住下面的这些,足以应对不同学科的面试考试,使你在考试中脱颖而出!

在试讲过程中,不可以频繁的使用一种反馈语句,要把学生的回答预设好,再转述出来。同时,学生能否回答出来,回答的完整与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得所有学生都是那么配合你,而且每个学生都回答的那么完美。

试讲中的评价语可以分为以下几个方面:


诊断式的评价语


"这个句子你读得多好呀!请你再读一遍,大家仔细听听!"

"老师觉得你长大肯定能当一个播音员!"

"你的回答声音真响亮,老师看到了一位自信的孩子。"

"你能结合生活来回答,真不错!"

"同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。看来,你们想知道的东西真不少。"


启发式的评价语


"预习后,你了解了什么?有什么疑问?"

"汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。"

"请把你的想法与同伴交流一下,好吗?"

"这是什么?"/"为什么?"/"问题在哪儿?"/"怎么办?"

"根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法"

"你的思路很正确,如果你能再表达清楚一些就更好了,请你再想一想"


鼓励式的评价语


"听出来了,你已经读通读顺了。声音如果能再响亮些就更棒了!"

"孩子,自信些,这些字音你都读准了!"

"通过同学的帮助,现在请你再试试,相信你会有进步的。"

"观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!"


参与式的评价语


"这位同学真是勤奋好学,值得大家学习!"

"谁有不同的想法,谁敢挑战他?"

"你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?"

"这位学生思考的很好,他提出了一个很有哲理的问题,有兴趣的可以课后认真思考交流一下,到了高中你们对于这个问题还会继续深入研究的"。


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