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高中音乐面试真题

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高中音乐《乘着歌声的翅膀》真题

 二、考题解析

    【教学过程】

    ()音频导入,引出新课

    (1)教师播放一段音频,请同学们欣赏一首《婚礼进行曲》。

    (2)结合音频片段,学生根据自己课下查阅的文字资料,简单介绍作曲家门德尔松及其音乐作品。

    ()新课教授,深入学习

    (1)初次聆听乐曲《乘着歌声的翅膀》,通过节奏、力度、速度、和声、织体等音乐要素感受乐曲的风格特征。

    (2)再次完整聆听《乘着歌声的翅膀》,请同学们跟随音频,轻声哼唱乐曲的高声部旋律,感受乐曲幽静、舒缓的特点。

    (3)将乐曲中的装饰音先去掉,跟随着琴声演唱乐曲的高声部旋律,同时注意演唱时的呼吸位置,以及换气的气口,做到声音的连贯、舒展,以及旋律的起伏。

    (4)通过多次反复练习,加入高声部旋律中的装饰音,再次跟随钢琴伴奏,有感情的演唱高声部。

    (5)教师指挥学生进行高声部旋律的哼唱,并提出哼唱要求:

    ①注意乐曲的前奏和弱起小节的演唱,观察教师的指挥动作;

    ②跟随教师的指挥,注意气口的换气,以及旋律强弱对比的灵活处理。

    (6)跟随录音带以及教师的指挥动作有感情的演唱乐曲高声部旋律。

    ()拓展延伸,演奏练习

    (1)请同学们准备好自己的乐器吉他,教师给同学们3分钟的时间,练习C大调音阶的弹奏作为课堂的基础练习。

    (2)将班级中的学生分成两组,进行小组合作练习,并提出合作要求:

    ①一组练习高声部旋律,另一组练习低声部旋律;

    ②练习时注意相互配合,准确把握乐曲的节奏,练习时间为10分钟。

    (3)全班同学合作进行乐曲《乘着歌声的翅膀》的合奏。

    ()小结作业

    学习演唱、演奏《乘着歌声的翅膀》,了解了作曲家门德尔松以及他的音乐作品,通过合唱、合奏的形式,锻炼了学生的合作意识。

    请学生搜集门德尔松的相关作品。

    

高中音乐《乘着歌声的翅膀》板书

    【答辩题目解析】

    1.针对刚才教学过程的演唱指挥,你觉得你有哪些不足?

    【参考答案】

    在刚才的演唱指挥过程中,没有过多的涉及到对指挥手势的讲解,使得在教学过程中这部分进行的比较简单。只是让学生在演唱中,跟着教师的指挥手势进行演唱,却并没有很好的利用指挥手势来引导学生体会歌曲表达的情感。

    2.你是学习什么专业的?

    【参考答案】

    我本身学习的是音乐表演专业,但是在大四一整个学年的时间里,我在一所高中进行毕业前的实习工作,授课对象就是高中学生,进行的是音乐课的授课工作。因此,对于高中学生的心理状态以及认知水平,有一定的了解。